Паспорт воспитательной практики ПРОЕКТ "МОЯ СЕМЬЯ -2024" АВТОРЫ: МАЛЫШЕВА И.А,ХИЖНАЯ Т.Н,
Паспорт воспитательной практики
|
1.Общие данные воспитательной практики |
|
|
Название воспитательной практики |
Проект «МОЯ СЕМЬЯ- 2024» |
|
Номинация |
«Воспитание детского коллектива». |
|
ФИО, должность автора или авторов |
Малышева Ирина Александровна (педагог-организатор), Хижная Татьяна Николаевна (педагог начальных классов), Ашитко Елена Валерьевна (педагог математики) |
|
Полное название образовательной организации |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Злынковская средняя общеобразовательная школа №1 |
|
|
|
Актуальность внедрения представляемой практики в воспитательный процесс. |
Актуальность внедрения представляемой практики в воспитательный процесс заключается в эффективности воспитания ребенка путем взаимодействия детей в семье, и в детском коллективе. |
|
Краткое описание новизны практики, проблемы (проблем), которая решила данная практика. |
Новизна воспитательной практики Проекта «МОЯ СЕМЬЯ -2024» заключается в том, что она предлагается как инструмент для сплочения детского коллектива через взаимодействие семьи и школы. Сотрудничество школы с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребенка. |
|
Благополучатели практики (кому может быть полезна данная практика). |
Воспитательная практика Проекта «МОЯ СЕМЬЯ -2024 адресована: педагогам-организаторам, старшим вожатым, завучам по ВР, советникам по воспитанию, руководителям МО классных руководителей, классным руководителям. |
|
3. Цели и задачи воспитательной практики |
|
|
Создание фундамента социального воспитания обучающихся. Включение школьников в активную общественную жизнь класса и школы. Вовлечение обучающихся в общественную жизнь путём участия в совместных мероприятиях. Использование самостоятельной продуктивной деятельности школьников, различных современных игровых технологий, позволяющих моделировать социальные процессы и явления. цель и задачи воспитательной практики |
В мире сегодня уделяется большое внимание роли семьи в воспитании детей. Именно дома, в семье, закладываются жизненные приоритеты и ценности. Но как показывает практика, родителям не хватает осведомленности или компетентности в вопросах формирования, поддержания и развития познавательных интересов ребенка. Поэтому работа с семьей становится важнейшим компонентом учебно-воспитательного процесса. Цель проекта «МОЯ СЕМЬЯ -2024»: создать единую воспитательную среду, как фундамент социального воспитания, по сплочению классного и родительского коллективов, обеспечить координацию совместных усилий семьи и школы по созданию дружного коллектива. Проект поможет решить следующие задачи: 1. Воспитывать духовно-нравственную личность, умеющую работать в команде, проявляющую навыки сотрудничества и взаимопомощи в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми. 2. Развивать способности к коллективным и самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты. 3. Формировать позитивные установки всех участников образовательных отношений на добровольческую деятельность, развитие и поддержку социальных инициатив. Вовлечение обучающихся и их семей в общественную жизнь путём участия в проекте влечет за собой выстраивание партнерских отношений «дети – родители - классный руководитель». В данном случае необходимо соблюдать несколько принципов: - безусловное принятие каждого ученика, его сильных и слабых сторон; - беспристрастность в оценке поступков учащихся; - терпение и терпимость в достижении результативности педагогического воздействия; - диалогичность и открытость в общении; - отсутствие страха у педагога признать свою неправоту, свои непрофессиональные действия; - использование чувства юмора как неотъемлемого методического средства в работе с учащимися; - умение управлять своим настроением, не поддаваться влиянию предвзятого мнения; - умение признавать ошибки |
|
4. Описание воспитательной практики |
|
|
Целевая аудитория воспитательной практики |
Обучающиеся 1-11 классов, классные руководители 1-11 классов, педагоги –предметники, родители. |
|
Технологии и методы реализации воспитательной практики |
Для реализации воспитательной практики использовалась технология деятельностного типа: проектное обучение - учащиеся участвовали в разработке и реализации проекта, в рамках которого применяли полученные знания, изучали новый материал и развивали коммуникативные навыки. Так же для реализации воспитательной практики использовались методы: формирования сознания личности (убеждение, рассказ, объяснение, беседа, инструктаж, пример); организации деятельности и формирование опыта общественного поведения ( приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитательные ситуации); стимулирования поведения деятельности (поощрение). |
|
Краткий анализ представляемой воспитательной практики |
Формула проекта «МОЯ СЕМЬЯ 2024» состоит из трех основных составляющих процесса (ученики + родители + учителя). Осуществление этого проекта полностью возможно, если классный руководитель работает в одной связке с родителями и с детьми. Главные принципы для реализации проекта:
(обо всем, что происходит во время реализации проекта, необходимо информировать родителей в родительском чате). https://vk.com/wall-203716561_1866 https://vk.com/wall-216847051_810 https://vk.com/wall-216847051_809 https://vk.com/wall-216847051_807 https://vk.com/wall-216847051_806 https://zlinkowskaiasoh.ucoz.ru/news/shkolnyj_proekt_moja_semja/2024-03-28-711 |
|
Ресурсы, необходимые для реализации представляемой воспитательной практики |
Нормативные: разработка локальных актов, регламентирующих реализацию воспитательной практики. Кадровые: педагоги, родители (законные представители) Психолого-педагогические: поддержка инициативы детей, возможность выбора видов активности, участников совместной деятельности и общения. Материально-технические: ноутбук, принтер, скан; материалы для творческих работ; Информационные: информирование общественности о ходе реализации воспитательной практики через социальные сети и официальный сайт образовательного Учреждения. |
|
Период реализации воспитательной практики + план-график реализации |
Март-апрель 2024г План-график проекта «МОЯ СЕМЬЯ -2024»: 1.Визитная карточка Проекта, с привлечением школьного волонтерского отряда .(1-18 марта) 2.Сбор семейных фото для проекта.(18-21 марта) 3.Изготовление паспарту для семейных фото. (25,26 марта) 4.Изготовление бумажных лент для крепления фото. (25-27 марта) 5. Изготовление постеров с цитатой пословицы о семье. .(27-29 марта) 6.Оформление проектной зоны постерами . (29 марта-1,2 апреля) 7. Оформление проектной зоны семейными фото. (29 марта-1,2 апреля) |
|
Результаты внедрения предлагаемой практики в воспитательный процесс, описание устойчивых эффектов практики |
В результате реализации проекта «МОЯ СЕМЬЯ -2024» создалась единая воспитательная среда для сплочения классного и родительского коллективов. Каждый член коллектива индивидуален и незаменим. В ходе проекта у учащегося формируются коммуникативные компетентности, умение работать в группе и на интересы группы, умение отстаивать свою точку зрения, выслушивая мнение другого, закладываются нравственные ценности и понятие о том, каким должен быть настоящий коллектив, в котором «один за всех и все за одного» (при этом, не теряя индивидуальности). Результатом эффективности проекта «МОЯ СЕМЬЯ-2024», можно считать и воспитательное взаимодействие педагогического коллектива и родителей , т.к у родителей проявился интерес к педагогическому процессу, у родителей повышается активность на уровне не только общения с педагогом, но и оказания помощи и участия в мероприятиях школы. Свою работу хочется закончить лозунгом: «Сплоченный классный коллектив –один мир, успешная социализация школьника-одна мечта». |
|
5. Приложение |
|
|
Ссылка на презентацию, где можно разместить дополнительные материалы (не более 10 слайдов) |
|